海南教师招聘教育理论简答题汇编第六章
第六章 教学理论
一、简述教育的基本任务。
(1) 传授和学校科技文化基本知识和基本技能。
(2) 发展智力、培养能力、完善个性。
(3) 增强体质
(4) 培养学生科学的世界观和良好的道德品质。
二、简述现代教学价值观
现代教学的价值观
(1) 学生发展本位的价值观
(2) 学生是有生命的，有个别差异的，重视个性化教学
(3) 教学过程也是教师生命成长的过程
现代教学的课堂观
(1) 课堂教学具有实现传递的功能、实现交往的功能，情感归属的功能、社会适应的功能、个性发展的功能、
(2) 课堂上教师应关注学生的知识、技能与态度情感价值观;关注学生终身学习的愿望与能力
(3) 课堂中知识的新结构是：教科书提供的知识+教师个人的知识+师生互动产生的新知识。
(4) 课堂控制的新方式：走向民主、开放的管理
三、简述教学过程的基本阶段
(1) 组织学生感知教材
(2) 引导学生理解教材
(3) 组织学生巩固知识
(4) 指导学生运用知识
四、简述教学过程的基本规律
(1) 间接经验和直接经验相统一的规律
(2) 教师主导和学生主题地位相结合的规律
(3) 教学和发展相互促进的规律
(4) 教学的教育性规律
五、谈谈你对“教必有法，但无定法”这句话的理解。
六、试比较接受式教学模式与发现式教学模式。
七、对班级授课制如何评价?
2020-05-27 17:10:58
第六章 教学理论
一、简述教育的基本任务。
(1) 传授和学校科技文化基本知识和基本技能。
(2) 发展智力、培养能力、完善个性。
(3) 增强体质
(4) 培养学生科学的世界观和良好的道德品质。
二、简述现代教学价值观
现代教学的价值观
(1) 学生发展本位的价值观
(2) 学生是有生命的，有个别差异的，重视个性化教学
(3) 教学过程也是教师生命成长的过程
现代教学的课堂观
(1) 课堂教学具有实现传递的功能、实现交往的功能，情感归属的功能、社会适应的功能、个性发展的功能、
(2) 课堂上教师应关注学生的知识、技能与态度情感价值观;关注学生终身学习的愿望与能力
(3) 课堂中知识的新结构是：教科书提供的知识+教师个人的知识+师生互动产生的新知识。
(4) 课堂控制的新方式：走向民主、开放的管理
三、简述教学过程的基本阶段
(1) 组织学生感知教材
(2) 引导学生理解教材
(3) 组织学生巩固知识
(4) 指导学生运用知识
四、简述教学过程的基本规律
(1) 间接经验和直接经验相统一的规律
(2) 教师主导和学生主题地位相结合的规律
(3) 教学和发展相互促进的规律
(4) 教学的教育性规律
五、谈谈你对“教必有法，但无定法”这句话的理解。
六、试比较接受式教学模式与发现式教学模式。
七、对班级授课制如何评价?
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